Gudang

Perkembangan bicara dan bahasa pada anak-anak prasekolah

Perkembangan bicara dan bahasa pada anak-anak prasekolah

Dengan pendaftaran anak-anak di taman kanak-kanak dan integrasi mereka ke dalam sistem pendidikan formal, keterampilan komunikasi mereka berkembang, dan anak-anak prasekolah menjadi lebih percaya diri dalam kemampuan mereka untuk menggunakan bahasa. Kemampuan berbicara dan bahasa anak memungkinkannya untuk mengkomunikasikan ide-ide kepada orang lain, untuk membagikan pemikirannya dan untuk mengekspresikan emosinya.

Pada usia 5-6, temperamen anak prasekolah dapat memengaruhi ekspresi keterampilan komunikasi. Misalnya, seorang anak yang pemalu dapat menolak komunikasi dalam konteks tertentu. Mengesampingkan emosi anak, ada beberapa bidang referensi yang harus dicapai.

Area bicara dan bahasa dibagi oleh terapis bicara ke dalam tujuh kategori berbeda, tetapi semuanya sama pentingnya: pendengaran, bahasa reseptif, bahasa ekspresif, ekspresi atau ucapan lisan, kelancaran, perkembangan kognitif dan komunikasi pragmatis.

Audisi: kemampuan untuk mendengarkan

Merupakan audisi pengembangan keterampilan mendengarkan. Anak-anak berusia 5-6 memiliki area ini sudah berkembang dan dapat mendengarkan dan mempertahankan lagu atau puisi favorit mereka. Mereka terus belajar menjadi pendengar yang penuh perhatian, sebagai anggota audiensi. Membuat model keterampilan mendengarkan Anda pada usia ini, ketika anak-anak berbicara kepada Anda, sangat penting.

Bahasa reseptif: apa yang dipahami anak

Keterampilan bahasa reseptif sangat penting untuk memahami dan mengikuti instruksi yang diberikan oleh orang dewasa. Anak-anak berusia 5-6 memahami lebih dari yang bisa mereka ungkapkan dalam kata-kata, kosa kata mereka terdiri dari 5.000 hingga 20.000 kata. Mereka memahami rima dan mengekspresikan minat mereka dengan relatif mudah dalam bercerita.

Anak-anak prasekolah dapat memahami lelucon, menertawakan mereka, dan senang menceritakan teka-teki. Mereka telah memperoleh keterampilan sosial tertentu dan dapat membuat perbedaan antara diminta untuk melakukan sesuatu dan diminta untuk melakukan sesuatu.

Bahasa ekspresif: apa yang dikatakan anak

Anak-anak TK tahu bagaimana dan kapan menggunakannya masa lalu, sekarang dan masa depan untuk menggambarkan peristiwa-peristiwa tertentu yang berkaitan. Umumnya, mereka menggunakan kalimat atau kalimat yang panjangnya paling tidak delapan kata. Sama halnya, anak-anak prasekolah dapat memberikan deskripsi rinci tentang objek dan acara.

Anak-anak prasekolah berbicara dalam frasa yang kompleks dan dapat secara singkat menunjukkan kepada Anda benda-benda di kelas, sesuai dengan model "perlihatkan dan jelaskan". Anak-anak TK juga dapat menjawab pertanyaan seperti "Halo, apa yang kamu lakukan?".

Pidato: ekspresi lisan, pembentukan kata dan suara yang benar

Usia 5-6 tahun sangat penting untuk perkembangan bicara dan artikulasi kata-kata (pengucapan). Lebih penting untuk memperbaiki kesalahan bicara pada usia ini dan menjelaskan pola bicara yang benar.

Beberapa anak prasekolah mungkin bergumul dengan pengucapan konsonan atau kelompok huruf tertentu. Bicara peltik atau Saxon sangat umum pada usia ini dan disebabkan oleh cara anak menempatkan lidahnya di mulut. Anda tidak perlu khawatir jika anak laki-laki atau perempuan Anda berbicara seperti itu. Sebagian besar anak-anak menyingkirkan pidato panggul sebelum mereka berusia tujuh tahun.

Kefasihan dan kelancaran masalah

Anak-anak berusia 5-6 memiliki masalah kelancaran yang berbeda. Banyak yang tersandung, tetapi ini seharusnya tidak membuat Anda khawatir. Kosakata anak-anak prasekolah diperkaya dengan sangat cepat, otak mereka memproses lebih banyak informasi daripada yang diucapkan di mulut. Anak-anak lain mengulangi suku kata dengan satu kata. Masalah ini umumnya diselesaikan dengan sendirinya dan terapi diperlukan.

Jika anak Anda sering tersandung ketika dia mengucapkan kata-kata, mengulangi suara pertama, atau jika volume suaranya berubah ketika dia tersandung, disarankan untuk berkonsultasi dengan terapis bicara untuk memperbaiki kesalahan sebelum menjadi kebiasaan.

Perkembangan kognitif: memahami konsep-konsep

Perkembangan kognitif selama taman kanak-kanak adalah proses yang membosankan bagi anak-anak prasekolah dan dapat memengaruhi keterampilan berbicara mereka.

Secara umum, anak-anak TK dapat membedakan dan menyebutkan hari-hari dalam seminggu. Mereka dapat mengidentifikasi setidaknya enam warna dan tiga bentuk geometris dasar. Pada saat yang sama, mereka membedakan antara urutan waktu yang berbeda (misalnya, yang pertama, kedua dan ketiga) dan menggunakan imajinasi mereka untuk membuat cerita secara rinci dan dapat memainkan peran pendongeng atau karakter lain.

Pada usia ini, perkembangan bahasa dapat didukung oleh penggunaan boneka atau kostum. Anak-anak di tahun terakhir taman kanak-kanak harus dapat menceritakan diri mereka sendiri nama lengkap, alamat tempat tinggal saya, umur dan tanggal lahir. Pada saat yang sama, mereka mulai mengatur objek ke dalam kategori.

Keterampilan komunikasi pragmatis atau komunikasi sosial

Anak-anak berusia 5-6 dapat melakukan percakapan dengan anak-anak lain pada usia yang sama atau dengan orang dewasa. Mereka dapat berbisik dan menggunakan nada berbeda dengan benar. Pada saat yang sama, saya mulai memahami perspektif dari cerita-cerita sederhana dan saya tahu bahwa saya harus memasukkan perincian dasar, ketika saya menceritakan sesuatu, agar dapat dipahami.

Mereka belajar membaca ekspresi wajah dan menjadi lebih bersemangat ketika berbagi berita. Pada usia ini, mereka tahu bagaimana menggunakan pertanyaan dengan benar untuk mendapatkan informasi yang mereka butuhkan.

Ingat!

Kesalahan bicara sering terjadi pada usia ini, dan orang tua harus tahu bahwa mereka tidak boleh menertawakan atau membuat lelucon tentang kesalahan anak-anak.

Alih-alih bertanya kepadanya tentang topik tertentu, berkomentar dengannya. Teknik ini mengurangi tingkat frustrasi dan membantu anak Anda merasa bahwa ia dapat mengendalikan percakapan dengan Anda, sambil meningkatkan kepercayaan dirinya.

Bagaimana Anda membantu anak Anda berkembang dalam hal bahasa? Kami menantikan saran Anda di bagian komentar di bawah!

Pada topik yang sama:

Bahasa dan ucapan anak pada usia 3-6 tahun

Mengasuh anak-anak. Bagaimana kita memperbaikinya?

Bagaimana membantu anak Anda belajar menulis

Cara membantu anak mengartikulasikan kata-kata

Bagaimana Anda tahu jika anak Anda membutuhkan terapis bicara?

Tags Perkembangan bahasa anak Perkembangan bicara anak Bahasa anak Keterampilan komunikasi anak Pidato anak Merangsang aktivitas kognitif anak Keterampilan berbicara Kegiatan pengembangan wicara


Video: Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Triana Lestari, , . (September 2021).